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“脑科学”助力东城根街小学课堂教学质量提升

发布日期:2022-11-11 00:27浏览次数:
本文摘要:10月15日,北京师范大学认知科学与自学国家重点实验室教授、985首席科学家、长江学者特聘教授薛贵,成都市教育科学研究院院长罗清红,成都市青羊区语文教研员陈涛一行亲临成都市东城根街小学,走出三年级十班课堂,参访了由彭秋玥老师任教的脑科学与识字教学融合课《识字小达人》。

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10月15日,北京师范大学认知科学与自学国家重点实验室教授、985首席科学家、长江学者特聘教授薛贵,成都市教育科学研究院院长罗清红,成都市青羊区语文教研员陈涛一行亲临成都市东城根街小学,走出三年级十班课堂,参访了由彭秋玥老师任教的脑科学与识字教学融合课《识字小达人》。sChsChsChsChsCh课堂上,彭秋玥老师将部编版语文三年级台湾出版第三单元中的识字加油站与《大脑课堂》教材中的《识字小达人》一课有效地融合,以学生有数的识记生字的方法为基础,以脑科学的涉及研究成果为指导,在教学过程中,让学生多种感官参予到自学中,通过识字自学增进学生的注意力和记忆力的提高。

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sChsCh课后座谈中,学校校长赖晗梅向专家们汇报了学校在脑科学与学科教学融合探寻中所做到的实践中研究和该项目的前进计划,并向专家们咨询探寻过程中遇上的疑惑与艰难。sChsChsCh薛贵教授认同了学校在将脑科学与学科教学融合过程中所做到的尝试和希望,并对学校明确提出的疑惑和艰难得出了中肯的建议和有效地指导。罗清红院长对学校运用数据指导教学的作法以及学校团队敢于挑战勇于尝试的精神给与了认同和希望。

sCh脑科学与学科教学融合的可糅合案例很少,但运用脑科学的研究成果指导教育教学,不会让教育教学显得更加科学。在这条探寻的道路上,东小教师团队不会在专家们的引导下奋发前进。


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